邹庆国谈“科研项目的选题与论证”

       为增强新入职教师科学研究能力，提高科研项目申报成功率和科研水平，4月20日，教师工作部邀请政治与公共管理学院邹庆国教授作了题为《怎样做科研项目的选题与论证》的专题讲座。2023年新入职文科教师参加培训。
       邹庆国围绕正确认识科研立项的价值意义、哲学社会科研项目选题的主要特点、科研项目论证的规范与技术三个方面展开本次讲座。
       他认为，青年教师要必须重视科研、做好科研，科研不仅仅是职称晋升的重要条件，也是个人学术名片的重要标识和开展学术研究的核心聚集点，更是大学教师的一种生活方式。他指出，学科交叉研究已经成为基本趋势，青年教师应坚持需求导向、优势导向、目标聚集导向、话语创新导向和开放学习导向，把握前沿性问题，关注学术热点，方能增强科研的学理性、激发创新性。他强调，在课题论证时应明确写出研究假设，研究内容中的重点、难点应与申报书中提出的假设保持逻辑上的一致性。申报书撰写时，应使研究对象、内容、方法等形成一个完整的框架。研究对象要有所限定，研究内容必须要最终指向研究目标。研究方法的陈述需要详细具体,研究方法足以支撑研究内容。
       邹庆国，政治与公共管理学院教授，博士，聊城大学光岳学者。主持国家社科基金项目3项，横向合作研究项目10余项，出版学术专著3部，获中宣部精神文明建设“五个一工程”奖。

（审核 李华锋）