丛振谈“说课内容与设计技巧”

       为帮助新入职教师熟悉说课内容，掌握说课设计技巧，11月10日，教师工作部邀请融合发展处丛振教授作了题为《说课内容与设计技巧》的专题讲座，2023年全体新入职教师参加此次培训。

       丛振围绕什么是说课、为什么要进行说课、说课的原则与注意事项、如何准备说课等四个方面进行了详细讲解。丛振讲到，说课是授课教师根据课前备课,结合课堂实际,系统地阐述自己的教学设计，其他教师根据授课教师的阐述,展开交流讨论,给出意见和建议,以达到促进教学效果的活动。说课要遵循理论性、灵活性、创造性及可操作性四大原则，说课过程中应突出说课特点、注意详略得当，同时还要展示个人的语言魅力与综合素质。一堂精彩的说课要从说教材、说学情、说教学方法与手段、说教学过程展开，层层剖析。
       丛振从课程性质定位、课程培养目标、课程设计思路、课程教材选择、课程教学背景、课程教学方法和课程考核设计等方面详细讲解了说课的基本形式与设计技巧。他强调，说课有基本的要求，但没有统一的格式。教师要不断运用教育理论来指导教育实践，研究和分析教育对象，在提高个人综合素质的基础上驾轻就熟地讲好说课。
       作为融合发展处处长，丛振还介绍了学校关于融合发展的方针、政策、规划及部门职责等内容，鼓励青年教师积极拓宽与行业企业合作交流渠道，主动转移转化科技成果，助力学校融合发展。

       丛振，聊城大学融合发展处处长、博士、教授、硕士生导师，山东省历史学会理事。主持国家社科基金项目1项、省部级课题3项；出版专著1部，发表学术论文30余篇；获山东省社会科学优秀成果奖一等奖1项。

(审核 郭焕云)