【2022年新入职教师岗前常规培训】之十二：刘晋谈“一流课程的诠释、打造与申报”

       为提高新入职教师对一流课程的认识，激发申报一流课程的积极性，4月21日，教师工作部邀请刘晋副教授作了题为《一流课程的诠释、打造与申报》的专题讲座，2022年全体新入职教师参加培训。

       刘晋首先结合自身经历，以其讲授的《美学原理》为例，围绕“一流课程的提出背景、数字化背景下混合式课程建设方案、混合式一流课程申报书填写要点”三方面内容与新入职教师分享了建设、申报并获批国家级一流本科课程的心路历程。
       刘晋认为建设一流课程首先要真正落实“学生中心、产出导向、持续改进”的理念，提升课程的“两性一度”即高阶性、创新性、挑战度。随后，刘晋介绍了数字化背景下混合式课程建设方案，她指出，要以慕课、专属在线课程（SPOC）或其他在线课程为基础，运用适当的数字化教学工具，结合学校实际对校内课程进行改造，安排部分教学时间实施学生线上自主学习，与线下面授有机结合开展翻转课堂、混合式教学，打造在线课程与线下课堂教学相融合的混合式“金课”。最后，刘晋对一流课程申报书的各个部分进行了详细解读。她强调，一流课程申报要突出课程内容的重塑，体现出以教学改革思想进行课程建设，既把握内容的整体性，系统性，又结合学科、行业、企业与科技前沿，对课程内容进行重塑与整合；要突出资源建设，既包括传统课堂教学内容的建设及应用，还要有线上课程及配套数字化学习资源的建设；课程教学设计的思路、教学方法、教学工具和手段、创新和特色、教学效果都是课程申报材料丰富性和立体性的重要支撑，教师在教学过程中要精心设计，加强总结，提炼特色。

       刘晋，政治与公共管理学院副院长，博士，副教授，硕士生导师。主持国家级一流本科课程1项，获山东省高校青年教师教学比赛一等奖1项，山东省课程思政示范项目1项，山东省本科教学改革重点项目1项。主持山东省社会科学规划项目2项，出版专著1部，发表学术论文10余篇。

（审核 李华锋）